Урок 6 Песня. (Начало.)

Одно королевство осталось у нас,   

Мы с ним познакомим Вас прямо сейчас.
Нас песня весёлая вдаль увлечёт,
Подарит всем солнце и к звёздам полёт,
Разбудит нас утром, звеня и маня,
А вечером сны принесёт для тебя.

В королевстве утро наступило.
Незабудка синий глаз открыла.

Учитель: Ребята, добро пожаловать в королевство, где живёт фея Песни. Она проведёт нас по своим владениям и познакомит с чудесным миром песни. (Пример №9. "Утро").

Ребята, Вы послушали эту песню, а теперь расскажите, как она звучит: грубо, сердито или звонко, весело, радостно,напевно.

Дети: Весело, звонко, радостно и т.д.

Учитель: О чём поётся в этой песне, какие в ней слова?
(Если дети затрудняются ответить, учитель снова исполняет эту песню).

Учитель: И слова, и музыка этой песни рассказывают нам о пробуждении природы. Звонкие звуки мелодии напоминают нам пение первых утренних птиц. И эта радостная, добрая, напевная мелодия возвещает о начале дня.

Всё утро мы с вами купались в пении птиц и нежились на солнышке, но ведь наступает полдень, а нам ещё многое предстоит повидать в корлевстве Песни. Давайте продолжим наше путешествие. Нас ждут и приключения, и сюрпризы. Вот мы добрались до скрытого кустарниками озера. И кого же мы видим? Видите, по голубой его глади плавает лебедь? Послушайте какую историю поведал он нам.
(Пример №10. "Лебедь").

Ребята, когда мы слушали песню "Утро", музыка звучала весело, звонко, оживлённо и создавала радостное настроение. Песня про лебедя тоже плавная, мелодичная, но какое настроение она навевает?

Дети: Грустное, печальное, задумчивое и т.д.

Учитель: А она быстрая или медленная?

Дети: Медленная.

Учитель: А почему лебедь плавает один в озере?

Дети: Он отбился от стаи.
(Если дети затрудняются ответить, исполнить ещё раз, спрсить, о чём рассказывает это песня? После характеристики литературного и музыкального текста разучить припев 1 и 2 куплета и исполнить с детьми в форме диалога).

Учитель: С лебедем пора прощаться,

В небе начало смеркаться.
Над поляною лесной
Жук жужжит, летя домой.
(Учитель исполняет песню "Весёлый жук". Пример №11).

Ребята, а какая это песня?

Дети: Весёлая, радостная, задорная, быстрая, звонкая и т.д.

Учитель: Жук торопится домой, где его с нетерпением ждут детки, которым он несёт гостинцы, и он знает, что они рады будут его подаркам. (Учитель предлагает детям спеть песню вместе, подпевая повторяющиеся слова куплета).

Уже совсем стемнело, всё королевство Песни погружается в сон, слушая последнюю мелодию дня.
(Пример №12. "Колыбельная").

Вам, наверное, мамы, бабушки тоже пели перед сном эти ласковые, нежные, убаюкивающие песни. Как называется эта песня?

Дети: Колыбельная.

Учитель: Вы, конечно, обратили внимание на то, что в этой песне не было слов, но её напевность, мелодичность, мягкость, без труда помогли нам узнать колыбельную.

Песня сопрвождает человека и в радости, и в горе - всю жизнь, начиная с колыбели.

Давно нам песня знакома.
Её мы услышали дома,
Когда в колыбели лежали
И мало ещё понимали.
Маме так часто пелось,
Что нам тоже захотелось.
Растём мы, а петь продолжаем,
И в жизни покоя не знаем.
Нам песня в труде помогает,
А после трудов - усыпляет.
Мы видим прекрасные сны,
Которые песен полны.